Una capacitación de alcance provincial
La Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) y el Ministerio de Educación de Santa Fe avanzan en un programa de capacitación que alcanzará a más de 3.000 docentes del nivel primario de la provincia, en el marco de la implementación del nuevo diseño curricular de Educación Tecnológica.
El convenio fue firmado por el rector de la UADER, Luciano Filipuzzi, y el ministro de Educación de Santa Fe, José Goity, y establece además una agenda de cooperación que contempla acciones académicas, propuestas de posgrado, capacitaciones y proyectos de extensión universitaria.
La propuesta estará a cargo de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS) de la UADER, que cuenta con trayectoria académica en el campo de la Educación Tecnológica y participó previamente en el proceso de elaboración del nuevo diseño curricular santafesino.
El primer paso: formar a 50 referentes
El programa comenzó con una primera etapa destinada a 50 Referentes Académicos en Educación Tecnológica, integrada por docentes del nivel terciario y supervisores del sistema educativo santafesino.
Estos referentes tendrán posteriormente la función de acompañar y monitorear la implementación del nuevo diseño curricular en las escuelas y actuar como formadores de formadores.
Según explicó la directora provincial de Innovación Pedagógica, María Cristina Gómez, el esquema busca generar una red de acompañamiento territorial que permita sostener el proceso de implementación más allá de una capacitación puntual.
La segunda instancia alcanzará a más de 3.000 docentes de nivel primario, tanto quienes actualmente se encuentran en actividad como quienes integran el escalafón y están en condiciones de acceder a cargos.
Formación virtual y acompañamiento presencial
El dispositivo combinará distintas modalidades de formación. Para los docentes se prevé una capacitación principalmente virtual, con instancias presenciales, híbridas y sincrónicas.
En el caso de los referentes académicos, se incorporarán además espacios específicos de trabajo presencial y sincrónico destinados a fortalecer las herramientas necesarias para acompañar a los equipos docentes en el territorio.
La propuesta contempla 24 clases asincrónicas para la instancia destinada a los docentes de nivel primario, de acuerdo con la información difundida sobre el programa.
El objetivo es que la formación acompañe de manera sostenida la incorporación de los nuevos contenidos y enfoques curriculares en las escuelas santafesinas.
El rol de la Educación Tecnológica
La iniciativa parte de una concepción de la Educación Tecnológica como un campo que permite abordar los procesos tecnológicos que atraviesan la vida cotidiana y la organización de la sociedad.
En ese marco, la capacitación apunta a fortalecer herramientas para la enseñanza, la resolución de problemas y el análisis de las dimensiones sociales y culturales vinculadas con la tecnología.
La propuesta también busca que esos contenidos puedan traducirse en estrategias pedagógicas vinculadas con las características y necesidades concretas de cada comunidad educativa.
Una articulación entre Santa Fe y Entre Ríos
Para la UADER, el convenio representa además una experiencia de cooperación regional entre dos provincias.
Filipuzzi destacó que el acuerdo permite poner a disposición del sistema educativo santafesino la experiencia y las capacidades de los equipos académicos de la universidad, mientras que desde la FHAyCS remarcaron que la convocatoria se relaciona con la trayectoria construida en materia de formación docente e investigación sobre Educación Tecnológica.
El decano de la Facultad, Daniel Richar, señaló que la institución ya había participado como lectora crítica en el proceso de construcción del nuevo diseño curricular de Educación Primaria de Santa Fe.
De esta manera, el convenio amplía esa participación hacia una etapa de formación y acompañamiento de los docentes que deberán implementar los nuevos contenidos en las escuelas.
Una red para acompañar el cambio curricular
La capacitación no se limitará a la actualización de conocimientos para los docentes que están actualmente frente a las aulas. El esquema incorpora también a quienes forman parte del escalafón y podrían incorporarse al sistema educativo en los próximos años.
Con la formación inicial de los 50 referentes y la posterior llegada a más de 3.000 docentes, el programa busca construir una red de capacidades dentro del propio sistema educativo santafesino para acompañar la implementación del nuevo diseño curricular.
La iniciativa comenzará a desarrollarse durante los últimos meses de 2026 y profundiza, al mismo tiempo, la cooperación institucional entre Santa Fe y Entre Ríos en materia de formación docente y Educación Tecnológica.