Más de 500 jóvenes y representantes de más de 30 centros de estudiantes participaron el 26 de agosto de una jornada de juventudes y educación realizada en la Tecnoteca de Rosario y el Distrito Sudoeste, con actividades centradas en salud mental, salud reproductiva, ciudadanía y cuidado.

La propuesta se desarrolla en el marco de “Redes que Participan: Ciudadanía, Salud y Cuidado”, una iniciativa que busca generar espacios de participación juvenil, acercar herramientas de cuidado y promover el acceso a información y derechos. El dispositivo ya recorrió 15 localidades de la provincia y reúne en cada territorio a estudiantes de distintos establecimientos.

En Rosario participaron jóvenes de la ciudad y de localidades de la región, que formaron parte de diferentes talleres y dinámicas pensadas para abordar las temáticas desde una perspectiva participativa.

Uno de los ejes estuvo dedicado a la salud reproductiva, con actividades lúdicas vinculadas con salud sexual, cuidados, métodos de prevención y enfermedades.

El segundo espacio, denominado “Cosa de locos”, estuvo centrado en la salud mental. El abordaje propone trabajar la temática desde una perspectiva de derechos y no solamente desde la enfermedad. Se incorporan cuestiones como el derecho al acceso a la salud, a la información y a herramientas para el cuidado y autocuidado.

UNA PROPUESTA QUE NACIÓ DE LAS DEMANDAS JUVENILES

El origen de “Redes que Participan” se encuentra en una jornada realizada el año pasado en Puerto Joven, donde fueron convocados centros de estudiantes de Rosario durante tres días.

En ese encuentro, los jóvenes participaron de talleres y actividades junto a diferentes áreas del Gobierno provincial y pudieron plantear cuáles eran los temas que más les interesaban, los interpelaban o sobre los que querían conversar.

Entre las principales demandas aparecieron la salud mental y la salud reproductiva, que posteriormente se transformaron en los dos ejes centrales de la propuesta.

A partir de esa experiencia, el dispositivo comenzó a trasladarse a distintas localidades santafesinas, con una modalidad que busca trabajar directamente con los centros de estudiantes y adaptar las actividades a cada territorio.

EL MARCO LEGAL

La propuesta tiene como marco la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, que establece entre los objetivos de la educación secundaria la formación ética, ciudadana y democrática, y la Ley provincial Nº 13.392, que promueve la participación estudiantil, el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.

También incorpora las normas que garantizan derechos vinculados con las temáticas abordadas: la Ley Nº 26.061 de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes; la Ley Nº 25.673 de Salud Sexual y Procreación Responsable; la Ley Nº 26.657 de Salud Mental; y la Ley Nº 26.150 de Educación Sexual Integral.

Desde este enfoque, la escuela es considerada un espacio estratégico para la promoción de la salud mental, la prevención de vulneraciones de derechos y la construcción de vínculos respetuosos.

La participación de los organismos provinciales busca, además, fortalecer herramientas de cuidado y autocuidado en adolescentes; generar espacios de escucha y reflexión sobre malestares, violencias y presiones sociales; difundir los dispositivos de atención disponibles en el territorio y acompañar a los centros de estudiantes en la construcción de agendas vinculadas con el bienestar emocional.

DOS TALLERES Y UNA MIRADA INTEGRAL

“Redes que Participan” se organiza a partir de dos talleres paralelos, uno destinado a estudiantes y otro a docentes y equipos directivos.

El formato de taller está pensado como un espacio de vivencia, reflexión y conceptualización, en el que las experiencias y preguntas de los participantes funcionan como punto de partida para trabajar los contenidos.

La propuesta busca así que la jornada no se limite a transmitir información, sino que permita generar herramientas que puedan continuar trabajándose dentro de las escuelas.

En este esquema, los centros de estudiantes ocupan un lugar central. Son concebidos como espacios de ciudadanía, comunidad y construcción de redes de cuidado, con capacidad para contribuir a democratizar la vida escolar y llevar las preocupaciones de los jóvenes a la agenda institucional.

UNA POLÍTICA QUE ARTICULA DISTINTAS ÁREAS DEL ESTADO

La iniciativa también refleja una modalidad de trabajo transversal dentro del Gobierno provincial. En las jornadas intervienen equipos de Juventudes, Educación, Salud, Derechos Humanos y el área socioeducativa, entre otras áreas.

La creación de una Dirección de Juventudes permitió consolidar un ámbito institucional específico para incorporar la voz de los jóvenes a las políticas públicas y generar propuestas a partir de sus demandas.

“Redes que Participan” se plantea en esa línea: llevar las políticas al territorio, trabajar junto a las comunidades educativas y generar espacios donde los jóvenes puedan participar, plantear sus inquietudes y acceder a herramientas vinculadas con sus derechos y su bienestar.

Con la jornada realizada en Rosario y el recorrido por otras 15 localidades santafesinas, la propuesta busca ampliar esa red de participación y fortalecer el vínculo entre las juventudes, las escuelas y las distintas áreas del Estado provincial.